literacy.org
Informationen über die Arbeit des National Center on Adult Literacy in Amerika (your source for research and development on literacy in the U.S. and worldwide)
Links - Anbieter
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die-alpha.de
Deutsches Intstitut für Erwachsenenbildung – Informationen über Lernsoftware und Neue Medien in der Alphabetisierung und Basisbildung.
alphabetisierung.de
Seite des deutschen Bundesverbandes Alphabetisierung und Grundbildung e.V. mit umfangreichen Informationen zum Thema.
Mein Sprachportal
Onlineservice des österrreichischen Integrationsfonds mit Informationen rund um das Thema Deutsch lernen, mit Lernmaterialien und Online-Übungen.
bib-atlas.at
zeigt welche Organisationen in welcher Region zu welchen Schwerpunkten für welche Zielgruppen Beratung und Orientierung anbietet, für MultiplikatorInnen, EntscheidungsträgerInnen und versierte InteressentInnen konzipiert.
AlfaZentrum für MigrantInnen der Wiener Volkshochschulen
Informationen rund um die Alphabetisierung mit MigrantInnen, Kursangeboten sowie Ausbildungsangeboten für TrainerInnen.
learn forever
Informationen über das österreichweite Netzwerk learn forever zur Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung von bildungsbenachteiligten Frauen in Österreich.
Level Up – Erwachsenenbildung
Informationen über die Länder-Bund-Initiative zur Förderung grundlegender Bildungsabschlüsse für Erwachsene Lesen Sie mehr
Erwachsenenbildung.at
Allgemeine Informationen über Basisbildung und Alphabetisierung, Bildungsangebote sowie über das Nachholen des Pflichtschulabschlusses
Biographische Muster funktionaler Analphabeten
Birte Egloff
Es ist unbestritten, dass die Lebensgeschichten von TeilnehmerInnen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung von Alphabetisierungskursen spielen. In dieser Untersuchung geht es um die Präsentation und Anwendung einer speziellen Methode der Generierung und Interpretation von lebensgeschichtlichen Interviews, die in der Erwachsenenbildung erstaunlich selten angewandt wird die Methode des narrativ-autobiographischen Interviews.
DIE. Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Frankfurt 1997
Gesellschaft mit beschränkter Bildung
eine empirische Studie zur sozialen Erreichbarkeit und zum individuellen Nutzen von Lernprozessen
Rudolf Egger
Von der globalen Umgestaltung des Arbeitsmarktes in Richtung Wissens- und Dienstleistungsökonomie ist auch Österreich stark betroffen. Dabei sind es vorwiegend Menschen mit geringer Bildung (vor allem jene, die keinen oder nur einen Pflichtschulabschluss haben), die sowohl am Weiterbildungsmarkt als auch in der Berufswelt zu den Verlierern in diesem Prozess gehören. Wie die vorliegende Untersuchung zeigt, können auch die Kampagnen des lebenslangen Lernens nur begrenzt dazu beitragen, diese Misere zu beheben. Die in der Kindheit angelegte „strukturelle Bildungsarmut“ beeinträchtigt die Aufwärtsmobilität dieser Personen im Lebensverlauf mehrfach. Gerade für sozial schwache und gering qualifizierte Gruppen ist die Tür in die Welt der Wissensökonomie im Lebensverlauf nur begrenzt geöffnet. Wer den Weg zu (Weiter-)Bildung zwischen dem 15. und dem 30. Lebensjahr nicht findet, der ist in seinem Leben meist systematisch von einem möglichen Aufstieg durch Bildungsprozesse ausgeschlossen.
PISA 2006
Internationaler Vergleich von Schülerleistungen
Claudia Schreiner (Hrsg) erschienen im Leykam Verlag. Graz 2007