Basisbildung digital

Vom Zählen zum Rechnen

Carla Ruprecht widmet sich in Ihrer Abschlussarbeit vom Lehrgang ALBAINTENSIV zentralen Fragestellungen

Wie gestaltet sich – in Hinblick auf die Grundrechenarten Plus und Minus – der Prozess vom Zählen bis hin zum Rechnen bei Lernenden? Welche Rolle spielt dabei das Zählen resp. zählende Rechnen?
Welche Fördermaßnahmen braucht es, um Teilnehmende, die Additions- und Subtraktionsaufgaben durch Zählen bewältigen, zu effizienteren Rechenstrategien zu verhelfen, ohne dabei ihre bisherigen Lösungswege komplett zu negieren?

Typen: Basisbildung digital; Lernmaterial

Das Common European Numeracy Framework (CENF)

Worauf kommt es an, die Rechenfertigkeiten von Erwachsenen zu verbessern?

Mag. Hans Peter Samuel Spindler befasst sich in seiner Abschlussarbeit für den Lehrgang ALBAintensiv 2021 mit dem Erasmus + Projekt „Common European Numeracy Framework (CENF). CENF widmet sich dem Thema Numeracy in der Basis- und Erwachsenenbildung und entwickelt darauf aufbauend ein Lerngerüst für den Kompetenzbereich „Mathematik“ in Basisbildungsangeboten für Erwachsene sowie Fortbildungsmodule (PD – Module) für Trainer*nnen.

Typen: Basisbildung digital; Lernmaterial

Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Medien in der Basisbildung

Kann selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Medien innerhalb der Basisbildungsangebote der Frauenstiftung Steyr erreicht werden? Diese und weitere Fragen werden von René Reithuber in seiner Abschlussarbeit im Lehrgang ALBAintensiv gestellt.

Typen: Basisbildung digital; Lernmaterial

Carla Ruprecht widmet sich in Ihrer Abschlussarbeit vom Lehrgang ALBAINTENSIV zentralen Fragestellungen

Worauf kommt es an, die Rechenfertigkeiten von Erwachsenen zu verbessern?

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