WiBeG/InteG-Weiterbildungen: April bis Oktober 2026

Seit 2021 engagiert sich die WiBeG für die Professionalisierung in der Alphabetisierung und Grundbildung. Mit vielfältigen Beratungs-, Qualifizierungs- und Vernetzungsangeboten unterstützt sie Akteurinnen und Akteure in diesem Bereich bei ihrer Arbeit.

Im Rahmen des Projekts InteG, das durch den Europäischen Sozialfonds Plus und das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert wird, entwickelt die WiBeG neue, innovative Formate, um die integrative Grundbildung weiter voranzubringen. Im Mittelpunkt stehen dabei die konzeptionelle Verbindung von Deutsch als Erstsprache (DaE) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ), der Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung sowie eine erweiterte Perspektive auf Grundbildung insgesamt.

 

Aktualisiertes Angebot vom 25.03.2026, sortiert nach Startdatum der Angebote

APRIL

Qualifizierungsmodul:

„Kompetenzorientierte Diagnostik mit otu.lea und dem lea.Dashboard – durchführen, verstehen und didaktisch nutzen“

Förderdiagnostik bildet die Grundlage für individuell gestalteten Unterricht – doch wie lässt sie sich praktisch umsetzen? In diesem Workshop lernen Sie die Online-Testinstrumente otu.lea und das lea.Dashboard kennen, die in der Alphabetisierung und Grundbildung (Fokus Schriftsprache und Alltagsmathematik) eingesetzt werden.

Mit otu.lea führen Lernende selbstständig Kompetenztests durch. Das lea.Dashboard unterstützt Lehrende bei der Auswertung und Interpretation der Ergebnisse sowie bei der Ableitung gezielter Förderstrategien.

Inhalte und Schwerpunkte

– Einführung in die lea-Kompetenzmodelle für Lesen, Schreiben und Rechnen

– Anwendung der Online-Diagnostik mit otu.lea

– Auswertung und didaktische Nutzung der Ergebnisse im lea.Dashboard

– Entwicklung von Unterrichtsszenarien auf Basis diagnostischer Daten

Wann:

• 15.04. | 09:30 – 16:30 Uhr
• 06.05. | 17:00 – 19:30 Uhr

Ort: online

Dozentin: Imke A.M. Meyer – Universität Bremen

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Qualifizierungsangebot

 

MOOCaccino

MOOCaccino – für den extra Shot Lernespresso im kollegialen Austausch zu phonologischer Bewusstheit und Silben

Lernen Sie im eigenen Tempo und trotzdem gemeinsam: Der MOOCaccino im virtuellen WiBeG-Lerncafé verbindet die Flexibilität eines MiniMOOC mit dem Mehrwert einer Lerngemeinschaft:

– Sie durchlaufen den MiniMOOC „Phonologische Bewusstheit und Silben“ gemeinsam mit Fachkolleg:innen aus ganz Deutschland – und darüber hinaus!

– Sie vertiefen die Inhalte im Austausch und klären Fragen direkt im Gespräch mit den Referentinnen des MiniMOOC.

– Sie gewinnen Orientierung, Praxisbezüge und neue Impulse für Ihre Kursarbeit

Kommen Sie ins virtuelle Lerncafé, lernen Sie nette Menschen kennen und bringen Sie Ihre Fragen aus dem Kursalltag ein.

Wann:

• 20.04.2026, 16:30-17:30 Uhr
• 12.05.26, 16:30-17:30 Uhr
• 09.06.26, 17:00-18:00 Uhr

Wo: online

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#MOOCacchino

 

Fachgespräch:

Phonologische Auffälligkeiten erkennen und verstehen – Logopädie als Schnittstelle in der Alphabetisierung Erwachsener

In der Alphabetisierung Erwachsener begegnen Lehrkräfte häufig phonetischen und phonologischen Auffälligkeiten, die den Schriftspracherwerb erschweren. Im Austausch mit der Logopädin Julia Greither geht es um typische Merkmale, fördernde Zugänge und Schnittstellen zwischen Alphabetisierung und Logopädie. Wie immer gibt es Raum für Fragen aus der Praxis und kollegialen Austausch.

Dozent:in: Julia Greither – Logopädin

Datum: 23.04.2026, 17:00-18:30 Uhr
Ort: online über Zoom

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Fachgesprache

 

MAI

Fachgespräch

Didaktische Modelle verstehen – (Grund)Bildungsangebote wirksam gestalten

Gute Didaktik ist entscheidend dafür, dass Inhalte nicht nur vermittelt, sondern auch verstanden und nachhaltig verankert werden. Gerade in der Erwachsenenbildung bieten didaktische Modelle und Prinzipien eine wichtige Orientierung, um Lehr- und Lernprozesse fundiert zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.

Im Fachgespräch mit Prof. Dr. Ilka Koppel erhalten Sie Einblicke in grundlegende Ansätze der Didaktik und Methodik der Erwachsenenbildung. Im Fokus stehen didaktische Modelle, ihre zugrunde liegenden Prinzipien sowie die Frage, worauf es bei der Durchführung und Evaluation von Lehr-Lernprozessen insbesondere im Bereich Alphabetisierung und Grundbildung ankommt.

Dozentin: Prof. Dr. Ilka Koppel, PH Weingarten

Wann: 21.05.2026, 17-18:30 Uhr

Wo: online

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Fachgesprache

 

JUNI

Fachgespräch

Mehr als Rechnen: Mathematische Grundbildung im Erwachsenenalter

Mathematische Grundbildung ist im Alltag unverzichtbar: beim Einkaufen, in der Haushaltsplanung, im Beruf oder im Umgang mit Verträgen. Sie schafft wichtige Voraussetzungen für Selbstständigkeit und gesellschaftliche Teilhabe und geht dabei weit über reines Rechnen hinaus.

Im Fachgespräch mit Dr. Andreas Kittel, Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der PH Weingarten, richten wir den Blick auf die Bedeutung mathematischer Grundbildung im Erwachsenenalter, auf Rechenstörungen und auf konkrete Impulse für die Kursarbeit. Gemeinsam diskutieren wir, wie sich mathematische Inhalte alltagsnah, verständlich und motivierend vermitteln lassen.

Dozent: Prof. Dr. Andreas Kittel, PH Weingarten

Wann: 11.06.2026, 17-18:30 Uhr

Wo: online

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Fachgesprache

 

Qualifizierungsmodul

Lesen und Schreiben auf der alphabetischen Stufe: Entwicklungsverläufe in sprachlich heterogenen Lerngruppen gezielt begleiten

Die alphabetische Stufe prägt den weiteren Schriftspracherwerb maßgeblich und erfordert eine didaktisch fundierte Begleitung unterschiedlicher Lernverläufe.

Im Qualifizierungsmodul mit der Sprachwissenschaftlerin Doris Dietrich

– ordnen Sie den Zusammenhang von phonologischer Bewusstheit und Schriftsprachkompetenzen ein.

– erweitern Sie Ihr Methoden- und Materialrepertoire für die Begleitung unterschiedliche Lernwege.

– reflektieren Sie Ihre Kursarbeit und leiten daraus differenzierte Lernangebote ab.

Bringen Sie Ihre Fragen und Beispiele aus dem Kursalltag mit und tauschen Sie sich mit Kolleg:innen aus.

Dozentin: Doris Dietrich M.A. – Sprachwissenschaftlerin, Lehrbeauftragte und Fortbildungsreferentin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Alphabetisierung Deutsch als Erst- und Zweitsprache, Sprach- und Lernförderung, Lehrkraft, Trainerin für Interkulturelle Kommunikation

Wann:

• 08.06.2026, 14:00-20:30 Uhr
• 22.06.2026, 17:30-20:00 Uhr

Wo: Online

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Qualifizierungsangebot

 

OKTOBER

Peer-to-Peer-Qualifizierung

Kollaboratives Arbeiten mit dem Didaktischen Modell für die Alphabetisierung

Wie kann die Alphabetisierung und Literalisierung Erwachsener so gestaltet werden, das Lernende mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache gleichermaßen profitieren? In dieser Qualifizierungsreihe lernen Sie, wie Sie mit dem Didaktischen Modell für die Alphabetisierung (Löffler, 2008) die Aspekte Mehrsprachigkeit und Interkulturalität als Mehrwert für eine gemeinsame Schriftsprachförderung nutzen können

Wann:

• 02.10.2026, 9:30 – 15:00 Uhr
• 23.10.2026, 9:30 – 15:00 Uhr
• 13.11.2026, 9:30 – 15:00 Uhr
• 04.12.2026, 9:30 – 15:00 Uhr

Wo: online

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#QRInteG

Kategorien

Aus- und Weiterbildungen