WiBeG-Weiterbildungen Frühjahr 2026

Seit 2021 engagiert sich die WiBeG für die Professionalisierung in der Alphabetisierung und Grundbildung. Mit vielfältigen Beratungs-, Qualifizierungs- und Vernetzungsangeboten unterstützt sie Akteurinnen und Akteure in diesem Bereich bei ihrer Arbeit.

Im Rahmen des Projekts InteG, das durch den Europäischen Sozialfonds Plus und das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert wird, entwickelt die WiBeG neue, innovative Formate, um die integrative Grundbildung weiter voranzubringen. Im Mittelpunkt stehen dabei die konzeptionelle Verbindung von Deutsch als Erstsprache (DaE) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ), der Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung sowie eine erweiterte Perspektive auf Grundbildung insgesamt.

 

Aktualisiertes Angebot vom 02.02.2026

Qualifizierungsmodule:

„Populismus im Kursraum begegnen. Strategien und Methoden für die Grundbildung“

Wie reagieren, wenn im Unterricht populistische oder diskriminierende Aussagen fallen? Dieses Qualifizierungsmodul stärkt Ihre Handlungssicherheit und unterstützt Sie dabei, professionell und reflektiert zu agieren.

Im Fokus:

– Analyse und Austausch zu diskriminierenden und populistischen Aussagen

– Entwicklung professioneller Reaktionsstrategien und einer klaren pädagogischen Haltung

– Methodenbausteine: Fake News erkennen, Schlagzeilen verstehen, Nachrichten in einfacher Sprache nutzen

– Kollegiale Übungen und Praxisideen für die direkte Umsetzung im Unterricht

Wann:  20.02. | 09:00 – 16:00 Uhr

11.03. | 17:00 – 19:00 Uhr

Ort: online

Dozentin: Katrin Hillenbrand – Dozentin für Leichte Sprache, Demokratiebildung und politische Bildung

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Qualifizierungsangebot

 

„Kompetenzorientierte Diagnostik mit otu.lea und dem lea.Dashboard – durchführen, verstehen und didaktisch nutzen“

Förderdiagnostik bildet die Grundlage für individuell gestalteten Unterricht – doch wie lässt sie sich praktisch umsetzen? In diesem Workshop lernen Sie die Online-Testinstrumente otu.lea und das lea.Dashboard kennen, die in der Alphabetisierung und Grundbildung (Fokus Schriftsprache und Alltagsmathematik) eingesetzt werden.

Mit otu.lea führen Lernende selbstständig Kompetenztests durch. Das lea.Dashboard unterstützt Lehrende bei der Auswertung und Interpretation der Ergebnisse sowie bei der Ableitung gezielter Förderstrategien.

Inhalte und Schwerpunkte

– Einführung in die lea-Kompetenzmodelle für Lesen, Schreiben und Rechnen

– Anwendung der Online-Diagnostik mit otu.lea

– Auswertung und didaktische Nutzung der Ergebnisse im lea.Dashboard

– Entwicklung von Unterrichtsszenarien auf Basis diagnostischer Daten

Wann:  15.04. | 09:30 – 16:30 Uhr

06.05. | 17:00 – 19:30 Uhr

Ort: online

Dozentin: Imke A.M. Meyer – Universität Bremen

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Qualifizierungsangebot

 

Fachgespräch:

Phonologische Auffälligkeiten erkennen und verstehen – Logopädie als Schnittstelle in der Alphabetisierung Erwachsener

In der Alphabetisierung Erwachsener begegnen uns immer wieder Teilnehmende, die Schwierigkeiten mit dem Bilden und Erkennen einzelner Laute haben. Solche phonetischen und phonologischen Störungen können den Schriftspracherwerb erheblich beeinflussen und stellen Kursleitende vor besondere Herausforderungen. Die Logopädie bildet daher eine fachliche Schnittstelle zur Alphabetisierungsarbeit.

Im Fokus

• typische phonologische Auffälligkeiten und ihre Auswirkungen auf den Schriftspracherwerb
• Möglichkeiten und Grenzen fördernder Zugänge aus logopädischer Sicht
• Austausch über Fragen aus Ihrer Praxis und Schnittstellen zwischen Alphabetisierung und Logopädie

Nutzen Sie die Gelegenheit, Ihr Verständnis phonologischer Auffälligkeiten zu vertiefen und mit der Logopädin Julia Greither darüber ins Gespräch zu kommen, wie sich diese Erkenntnisse für die Kursarbeit aufgreifen lassen.

Dozent:in: Julia Greither – Logopädin

Datum: 23.04.2026, 17:00-18:30 Uhr
Ort: online über Zoom

Anmeldung und weitere Infos unter: https://wibeg-online.de/angebot/#Fachgesprache

 

Qualifizierungsreihe

Peer-to-Peer ­ Kollaboratives Arbeiten mit dem Didaktischen Modell für die Alphabetisierung

Heterogene Lerngruppen sind in Alphabetisierung und Grundbildung an der Tagesordnung und stellen zugleich eine Herausforderung dar.

Diese Qualifizierungsreihe möchte Sie dabei unterstützen, Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und unterschiedliche Lernbiografien konstruktiv in die Kursarbeit einzubeziehen.

Im Mittelpunkt steht das Didaktische Modell nach Löffler (2008), das Lesen, Schreiben, Sprachstrukturen und Wortschatz mit einem lebensweltorientierten Ansatz verbindet. In vier Workshops werden zentrale Grundlagen vermittelt und im kollegialen Austausch Unterrichtsideen entwickelt.

Wann: 13.03.26 | 17.05.26 | 08.05.26 |12.06.26

jeweils 9:30 – 15:00 Uhr, online

Dozentin: Marsilia Podlech – PH Weingarten, WiBeG/Projekt InteG

Informationen und Anmeldung unter: https://wibeg-online.de/angebot/#QRInteG

 

Tagung „10 Jahre Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“

Zehn Jahre nach Erscheinen des „Handbuchs zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ ist es Zeit, zu resümieren und nach vorn zu blicken: Was hat sich entwickelt? Wo stagniert es? Welche Perspektiven zeigen sich?

Das Jubiläum des Handbuchs dient als Anlass, den Status quo im Rahmen einer Tagung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten am 20./21. März 2026 zu diskutieren und Entwicklungen sowie Herausforderungen in den Blick zu nehmen.

Freuen Sie sich auf ein abwechslungsreiches Programm, interessante Begegnungen und zahlreiche Impulse für Praxis, Forschung und Vernetzung in der Grundbildung!

Wann:  20.03.2026 bis 21.03.2026

Wo:       Pädagogische Hochschule Weingarten

Informationen und Anmeldung unter: https://wibeg-online.de/tagung-zum-handbuch-alphabetisierung-und-grundbildung/

 

Kategorien

Aus- und Weiterbildungen